Día 7. Aprendizaje Basado en Proyectos

"El aprendizaje se produce de mejor manera cuando es consecuencia de experiencias significativas, ya que esto le permite al estudiante ser copartícipe en la planificación, producción y comprensión de una experiencia" Kilpatrick, W. H. (1918).

¿Es esto cierto? ¿Cuando se aprende más, estudiando o trabajando?

Lo cierto es que el Aprendizaje Basado en Proyectos, a partir de ahora ABP, se basa en productos (1 proyecto = 1 producto). Este método se basa en el hecho de que los intereses de los alumnos deben ser la base para realizar proyectos de investigación, y así conseguir un aprendizaje significativo. El ABP presenta múltiples ventajas, entre las que se encuentran favorecer el aprendizaje ya que se parte del interés del alumno, potencia el pensamiento crítico, la comunicación o la colaboración. Esta metodología de proyectos consta de cuatro fases: propuesta, planificación, elaboración y evaluación.

Es importante distinguir el ABP del APS, el cual se se trata de un aprendizaje-servicios que genera un bien para la comunidad.

La sesión consistió en una pequeña explicación sobre el ABP, durante la cual llevamos a cabo un debate a través de Twitter donde recapacitábamos sobre cuando aprendimos más, trabajando o estudiando. Parece evidente que todo el mundo aprende más aplicando los conocimientos de una manera práctica, pero lo cierto es que esto no siempre se lleva a las aulas. Posteriormente, y relacionándolo con la actividad 5 sobre aprendizaje cooperativo, tuvimos que diseñar una actividad basada en un proyecto. En mi caso, me propuse crear un proyecto enfocado a alumnos de 1º ESO sobre los grupos animales incluidos en el currículum de Biología y Geología de este curso. Si tienes curiosidad por saber como podría hacerse, te invito a ojear la actividad 6.

En un futuro, a la hora de enfrentarnos a una clase es importante movernos por el desarrollo real, es decir, cosas que nuestros alumnos pueden hacer, ya que, si nos basamos en la zona de desarrollo potencial, cosas que nuestros alumnos podrán llegar a hacer, éstos se desmotivan con mayor facilidad. La vida no se organiza en asignaturas, ¡¡trabajemos en proyectos!!