Día 5. Gamificación.

El juego ha llegado a las aulas. Resulta ser que el juego es una herramienta muy buena para mejorar el aprendizaje. Cuando un/una niño/a ríe aprende más y mejor. Es ahí donde nace el concepto de gamificación.

La gamificación no es juego, pero utiliza sus mecánicas y dinámicas para aprender algo a partir de la acción. Es importante no confundirlo con un juego corriente, ya que la gamificación va ligada con un propósito de aprendizaje, no consiste en jugar con el único propósito de divertir a los estudiantes.

Con la gamificación, conseguimos motivar a nuestros/as alumnos/as de manera extrínseca e intrínseca. Para explicarnos esto, en clase visualizamos un vídeo en el que, al lado de las escaleras mecánicas a la salida de un metro, se transformaron las escaleras convencionales en teclas de piano que al ser pisadas emitían un sonido. Curiosamente, la gran mayoría de personas optaban por las escaleras-piano en lugar de subir por las escaleras mecánicas. Al interpretar el hecho de "subir las escaleras" como un juego, las personas se olvidaban del "esfuerzo" que supone subirlas a pie.

Si se aplica este concepto a las aulas, podemos conseguir motivar a nuestros/as alumnos/as en el proceso de aprendizaje de una manera divertida, interactiva y dinámica. Podremos modificar su perspectiva de la escuela.